Sáng tạo từ vật tìm được

Bạn đang xem bạn dạng rút gọn gàng của tài liệu. Xem và sở hữu ngay bạn dạng đầy đủ của tài liệu tại trên đây (97.46 KB, 4 trang )

KẾ HOẠCH DẠY THEO CHỦ ĐỀ MÔN : MĨ THUẬT – LỚP 9

Tiết chương trình: 12,13,14.

Bạn đang xem: Sáng tạo từ vật tìm được

I. Kim chỉ nam chung: (HS buộc phải đạt ).

- Kiến thức: xuất hiện được ý tưởng sáng tạo từ vật dụng tìm được.

- Kỹ năng: + Biết chắt lọc và phối hợp các vật liệu để sáng tạo được thành tích mĩ thuật.

+ gồm ý thức tiết kiệm ngân sách và chi phí và bảo đảm an toàn môi trường.

- Thái độ: + trình diễn và phát triển được ý tưởng sáng chế trong thẩm mỹ tạo hìnhII. Phương pháp và hình thức tổ chức:

- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập, thực hành; vận dụng pp link HSvới tác phẩm.

- vẻ ngoài tổ chức: + chuyển động cá nhân. + hoạt động nhóm.III. Đồ dùng và phương tiện:

Chuẩn bị của GV:

- Sách học Mĩ thuật lớp 9 theo kim chỉ nan phát triển năng lực- một số trong những tranh hình ảnh giới thiệu mơ hình sáng tạo từ các vật tra cứu được.
Chuẩn bị của HS:

- Sưu tầm dụng cụ bỏ đi, phế truất liệu sạch...- một số trong những dụng cụ liên quan đến học tập.IV. Các hoạt động dạy - học:

Nội dung Hoạt hễ của GV Hoạt cồn của HS Đồ dùng/

Phương tiện/ sảnphẩm của HSHOẠT ĐỘNG 1. (Tiết 1) Tiết chương trình: 12.

SÁNG TẠO TỰ DOMục tiêu ( HS phải đạt được)

(2)

- tạo được một thành phầm từ vật tư phế thải.

- tất cả ý thức bảo đảm an toàn mơi trường, tái sử dụng những vật liệu đơn giản và dễ dàng có nghỉ ngơi quanh ta. 1.1. Tìm ý tưởng sáng tạo.1.2. Tạo hìnhsản phẩmtừ ý tưởng

sáng tạo.

1.3.

- thừa nhận xét,đánh giá bán - Dặn dò

- GV cho học viên quan sátmột số thành phầm sáng tạo thành từvật kiếm được để kích thíchsự ganh mị ở học tập sinh.

- Em thấy sản phẩm nàyđược sáng chế từ đa số vậtliệu truất phế thải gì?

- Hình dáng, màu sắc củacác vật tư trên thành phầm cógiống vật liệu em sưu tầmkhông?

- Em có phát minh làm sảnphẩm gì vật liệu em sưu tầmđược?

- Em hãy lựa chọn, tập hợpcác trang bị liệu phù hợp với ýtưởng sáng sủa tạo.

- gắn ghép. Điều chỉnh cácvật liệu để tạo sản phẩm.- tô điểm hoặc vẽ thêm
màu để sản phẩm hấp dẫnhơn.

- GV có thể cho HS quan sátmột số thành phầm trong lớpđể học viên tự dấn xét sảnphẩm của những nhóm.

- tiết sau trưng bày hoànthiện sản phẩm.

- HS quan tiền sát trả lời câuhỏi theo yêu cầu.

- học sinh tập vừa lòng cácvật liệu đang sưu tầm, tạokho nguyên vật liệu chungcủa nhóm

- Quan cạnh bên kho nguyênliệu để xuất hiện ýtưởng sáng sủa tạo.

- HS vấn đáp câu hỏi

- học sinh lựa chọn vậtliệu, xuất hiện ý tưởngvà sáng chế với rất nhiều vậtliệu đó.

- HS tập dìm xét bổsung cho nhau qua cácsáng tạo của tập thể nhóm mìnhvà đội bạn.

- Sản phẩmGV sưu tầm.- đồ vật liệuhọc sinh sưutầm.

- vật liệuchung củanhóm

- Sản phẩmcủa HS.

Xem thêm: Từ Vựng Trái Cây Tiếng Anh, 100+ Từ Vựng Tiếng Anh Về Trái Cây Trẻ Nên Biết

(3)

TRƯNG BÀY VÀ HOÀN THIỆN SẢN PHẨM Mục tiêu: ( HS phải đạt được).

- học sinh biết lựa chọn các vật liệu để tạo được một ý tưởng sáng chế .- tạo được một sản phẩm sáng chế tác từ các vật tìm kiếm được.

- bức tốc tính trí tuệ sáng tạo qua các vật liệu, truất phế liệu thải. 2 2.1.

Trưng bày,chia sẻ vàthảo luận.

2.2.

Hoàn thiệnsản phẩm.

- GV nêu một số trong những cách thức, ý tưởng sáng tạo của những sảnphẩm nhằm học sinh bàn luận theo các quy trình sau:+ Lí vị em lựa chọn sản phẩm.+ cách thức tạo ra sản phẩmra sao.

+ Theo em cần chuyển đổi chấtliệu, vật tư gì để sản phẩm giỏi hơn.

+ Điểm em say mê trên sản phẩm của người tiêu dùng và của chính bản thân mình là gì.

+ Em thích nhất thành phầm nào, vị sao.

- Sau khi share kinh nghiệm của bản thân và của bạn, với loài kiến thức thu thập được em hãy trả thiện sản phẩm của mình.

Học sinh trưng bày sảnphẩm của hoạt độngtrước, share và thảoluận theo nội dung yêucầu của giáo viên.

- học viên tiếp tục bổsung triển khai xong sảnphẩm của mình.

- Hổ trợ nhau nhằm sảnphẩm hoàn thiện hơn.

Sản phẩmcủa học sinh

HOẠT ĐỘNG 3:( máu 3) Tiết chương trình: 14.TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM

Mục tiêu: ( HS yêu cầu đạt được).

(4)

- reviews được sản phẩm sáng tạo của chính mình và của bạn, biết phương pháp sử dụng các vậtliệu thải nhằm tái sử dụng.

- tất cả ý thức duy trì gìn lau chùi và vệ sinh mơi trường .3.1.

Trưng bày,giới thiệu
sản phẩm.

3.2.

Phát triểnmở rộng

- GV gợi ý học sinhtrưng bày thành phầm củamình để trình làng với nộidung:

+ Ý tưởng hiện ra sảnphẩm.

+ quy trình thực hiện nay đểhoàn thiện sản phẩm.

+ cảm nhận về sản phẩmcủa mình, của bạn.

+ Nét rất dị của sản phẩm.- Em hãy tưởng tượng vàsáng tạo nên thêm những sản phẩmmĩ thuật không giống từ các vật liệuquanh em.

- HS phân phối sản phẩmtheo tổ nhóm

- HS thuyết trình, giớithiệu thành phầm của mìnhvà nêu cảm thấy về sảnphẩm.

- HS về nhà xem thêm thông tin làmthêm sản phẩm khác.

Tài liệu liên quan

phong cách sáng tạo của khách hàng là gì? 5 528 1
GIỚI THIỆU VỀ SẢN PHẨM cho vay TIÊU DÙNG TẠI ngân hàng á châu acb 13 1 10
tài liệu Adobe Photoshop 7.0 trình làng về sản phẩm Adobe Photoshop doc 6 674 4
tài liệu CHIẾN LƯỢC kinh doanh CỦA BẠN CÓ THỰC SỰ KHẢ THI pptx 3 692 2
Tài liệu ra mắt chung về kết cấu ASP.NET Framwork với cơ bản về C# pptx 239 559 2
Tài liệu không ngừng mở rộng InfoSphere Data Architect của IBM để thỏa mãn nhu cầu các yêu cầu mô hình hóa với tích vừa lòng dữ liệu cụ thể của bạn, Phần 2: sản xuất các báo cáo tùy chỉnh và các quy tắc chứng thực hợp lệ cùng với IDA pdf 29 574 1
làm sao để khuyến khích bạn dùng review trực đường sản phẩm, dịch vụ của khách hàng pot 3 435 0
Viết đánh giá như thay nào để hoàn toàn có thể bán được sản phẩm? docx 5 409 0
tiểu luận: Sự tác động của tổng sản phẩm quốc nội, lãi suất vay và tỷ lệ dân số tới việc huy cồn vốn cư dân tại khối hệ thống Ngân mặt hàng Đầu bốn và phạt triển việt nam 14 701 0
Đe bình chọn 1 huyết Mĩ thuật 9 HKII 2 1 1

Tài liệu các bạn tìm kiếm đã chuẩn bị tải về

(18.43 KB - 4 trang) - chủ đề 5 mĩ thuật 9- sáng chế từ vật tìm kiếm được
Tải bạn dạng đầy đầy đủ ngay
×