GIÁO AN MONTESSORI GÓC GIÁC QUAN

Các giáo cụ cảm quan bởi Tiến sĩ Maria Montessori kiến thiết để giúp trẻ nhỏ trình bày và phân các loại kinh nghiệm cảm giác của bọn chúng. Mục đích của các hoạt động giác quan là trợ giúp trong câu hỏi cách tân và phát triển các giác quan lại trí tuệ của trẻ, cải cách và phát triển kĩ năng quan tiền sát với đối chiếu với độ đúng mực cao.

Bạn đang xem: Giáo an montessori góc giác quan

*

Trước Khi tạo ra một phương pháp giáo dục ưu việt độc nhất Thế giới với được cải tiến và phát triển bên trên toàn cầu, thì TS Maria Montessori tiếp xúc cùng tìm hiểu về những trẻ em bị trường đoản cú kỷ. Bà vẫn nghiên cứu phương thức để những tthấp bao gồm sự cải tiến và phát triển quá trội để ngang bởi chúng ta cùng trang lứa bình thường. Và thật kỳ diệu, khóa trẻ nhỏ tàn tật ý thức thứ nhất sau sự huấn luyện của tiến sỹ Montessori vẫn vượt qua kỳ thi xuất sắc nghiệp cấp cho 1 với điểm số cao hơn chúng ta thông thường. Đáng chú ý là bà nghiên cứu với cải tiến và phát triển quan trọng những giáo vắt trực thuộc nghành nghề giác quan lại sẽ giúp những tphải chăng này phát triển trọn vẹn năm giác quan xuất sắc hơn đông đảo tphải chăng bình thường học tập ngơi nghỉ những trường công sinh hoạt Rome – Italia. Sau đấy bà hướng thanh lịch cải tiến và phát triển các giác quan liêu mang đến tthấp thông thường bởi câu hỏi phát triển thêm những giáo thay dạy học tập này.Trong hệ thống giáo gắng giác quan lại theo tiêu chuẩn Montessori quốc tế, bao hàm các giáo gắng giúp tthấp nhỏ dại sáng tỏ được to-nhỏ dại, cao-tốt, dài-nthêm, rộng-không lớn , những giáo thay góp trẻ phân được những bề ngoài, hình kăn năn, màu sắcbởi trực quan với xúc giác, những giáo nuốm rành mạch hương vị, âm lượng, mọi giáo nắm gắn ghnghiền trí tuệ…

*

Nội dung cơ bạn dạng của 19 giáo vắt cảm quan truyền thống lịch sử trong PP Montessori

Loại cảm quan

Giáo cụ

Mục đích giảng dạy

Rèn luyện thị giác – Là rèn luyện kĩ năng phân minh độ to lớn nhỏ tuổi, Color với bản thiết kế của những đồ vật thể của trẻ

To nhỏ

Sở hình tròn tất cả núm

Cao - rẻ, lớn - nhỏ, dày - mỏng, kết hợp giữa dày mỏng dính cùng cao tốt, search các cặp đối ứng

Tháp hồng

To - nhỏ

Thang nâu

Dày – mỏng

Gậy đỏ

Ngắn - dài

Màu sắc

Sở hình trụ ko núm

Sự nhất quán và ko đồng bộ về đặc điểm, màu sắc của các khối hận trụ

Bảng color 1-2-3

Phân biệt các các loại color cùng độ đậm nphân tử của những màu

Hình khối

Tủ hình học

Các loại hình học phẳng

Hình kân hận 3 chiều

Các loại hình khối hận lập thể cơ bản

Xếp những hinh tam giác

Phân tách bóc và phối kết hợp các hình tam giác với nhau

Khác

Nhị thức

Luyện khả năng phân nhiều loại, xếp theo trơ trẽn từ hình khối hận, form size và màu sắc.

Tam thức

Bội số của 2

Rèn luyện xúc giác – Là rèn luyện các tài năng tương quan mang đến xúc giác cho tthấp thông qua những hoạt động tiếp xúc, cảm nhận đặc thù đồ vật qua cơ quan xúc giác

Xúc giác

Tnóng xúc giác

Cảm nhận độ thô mịn và trơn tru tđuổi bên trên bề mặt các vật

Cảm nhận nhiệt độ độ

Tnóng cảm nhiệt

Cảm nhận nhiệt độ rét bên trên mặt phẳng các vật

Cảm dấn trọng lượng

Tnóng trọng lượng

Phân biệt nặng nề – nhẹ

Rèn luyện thính giác – Rèn luyện khả năng rành mạch độ mạnh bạo – yếu hèn, cao thấp của âm thanh

Thính giác

Ống âm thanh

Phân biệt độ mạnh khỏe – yếu hèn cùa âm thanh

Chuông cảm âm

Sắp xếp và so sánh các âm điệu ( nốt nhạc )

Rèn luyện vị giác – Là tập luyện năng lực cảm giác vị của đồ ăn, uống đến trẻ

Vị giác

Bình vị giác

Phân biệt những vị cơ bạn dạng ( chua, cay, mặn, ngọt, đắng )

Rèn luyện khứu giác – Là rèn luyện khả năng cảm giác về những mùi mang đến trẻ

Khứu giác

Bình khứu giác

Phân biệt những hương thơm của đồ vật vật

Cách trang trí các kệ giáo vậy trong góc cảm quan Montessori

Tại góc xúc cảm, trẻ sẽ sở hữu được cơ hội được củng nỗ lực cùng hệ thống lại hồ hết cảm giác, tri giác đã có được hiện ra, rèn luyện ở góc sinc hoạt. Hình như bé nhỏ còn được triển khai thêm số đông công việc giàu tính trí tuệ sáng tạo hơn. Bé sẽ được tiếp xúc thẳng cùng với những thiết bị thật sau đó gửi lịch sự thực hiện đa số các bước trên trực rỡ xuất xắc trên giấy.Giáo cầm Montessorimang đến góc cảm hứng được phân loại thành 4 kệ khác nhau cho các mục đích luyện tập, cải cách và phát triển từng giác quan liêu riêng rẽ biệt: cải tiến và phát triển mắt, xúc giác, khứu giác, thính giác và thị giác. Các kệ có thể chuyển đổi linc hoạt tuỳ theo ĐK lớp học tập. Nhưng mặc dù có chuyển đổi thì chính sách bình thường về bố trí đồ đạc trongphương thức Montessorilà trường đoản cú dễ mang đến cực nhọc, từ bỏ to cho bé dại, trường đoản cú đơn giản dễ dàng mang đến phức hợp, tự trái sang phải và tự trên xuống dưới.

Xem thêm: Bên Trong Lăng Chủ Tịch Hồ Chí Minh : Giá Vé, Quy Định, Lăng Chủ Tịch Hồ Chí Minh, Hà Nội

1. Kệ sản phẩm nhất

Kệ này còn có tên Gọi không giống là kệ sự chuyển tiếp giữa tất cả cácgiáo cầm Montessorichuyển nhượng bàn giao thân nhị góc sinh hoạt cùng xúc cảm nhằm góp tphải chăng phát triển kỹ năng minh bạch tương tự, khác biệt qua các bước search hai bạn, phân một số loại trang bị,… Ttốt nhận ra đồ dùng, tranh ảnh bởi thị giác, xúc giác, tìm hình dáng những đồ, đặt hình theo phép tắc. Ttốt tra cứu đúng địa chỉ của đồ gia dụng thông qua chuyển động cùng với bảng ghép hình, ttốt riêng biệt dầy mỏng tanh, cao tốt, khổng lồ nhỏ thông qua giáo gắng hình ghxay bao gồm thế ráng. Việc luyện tập với phần nhiều giáo vậy ngơi nghỉ kệ thứ nhất đó là tiền đề để ttốt tiến hành xuất sắc số đông quá trình sinh hoạt số đông kệ tiếp theo sau vào góc cảm giác nhằm mục đích giúp trẻ cải cách và phát triển tài năng tri giác không khí.

2. Kệ trang bị hai

Kệ đồ vật nhị có hồ hết giáo nạm góp tphải chăng cách tân và phát triển khả năng tri giác không gian, tthấp làm quen cùng với những khái niệm về độ phệ, độ cao, chiều nhiều năm, độ dày, mỏng…

Kid Smile đã chỉ dẫn cho những thầy cô tham khảo một sốgiáo cố Montessoricùng với những tính năng và công việc của nó trên góc cảm xúc như sau:

–Tháp hồng: là tháp được tạo cho vày 10 khối hận mộc màu hồng có kích cỡ khác nhau, giáo ráng này giúp trẻ nhận thấy định nghĩa lớn, nhỏ;

–Bậc thang nâu: nói một cách khác là cầu thang rộng, bao gồm 10 khối hận mộc màu nâu gồm size không giống nhau. Giáo gắng này góp tphải chăng làm thân quen với tư tưởng rộng-nhỏ bé, dày-mỏng;

–Gậy đỏ: là giáo gắng tất cả 10 tkhô nóng gậy red color bao gồm chiều lâu năm khác biệt, góp ttốt phân biệt ngắn-dài với sản xuất tiền đề nhằm ttốt làm việc với gậy số trong góc toán;

–Trụ cố gắng 1: Gồm 10 trụ bao gồm chiều cao và đường kính không giống nhau giúp trẻ phân biệt, củng gắng về to-nhỏ;

–Trụ chũm 2: có 10 trụ bao gồm chiều cao tương tự nhau, đường kính bớt dần góp ttốt nhận ra, củng nắm về độ dày-mỏng;

–Trụ núm 3: gồm 10 trụ tất cả độ cao nâng dần, 2 lần bán kính giảm dần. Trẻ nhận ra tư tưởng rộng, hẹp;

–Trụ nắm 4: Gồm 10 trụ bao gồm chiều cao thấp dần, đường kính như nhau. Tthấp nhận ra có mang cao, thấp;

–Trụ màu: về kích thước, những thiết kế y như trụ cố tuy nhiên không giống là bao gồm màu sắc cùng không tồn tại núm:

–Trụ màu sắc vàng: form size tác dụng tương đương trụ thế 1;

–Trụ màu đỏ: kích thước tác dụng tương tự trụ vậy 2;

–Trụ màu xanh lá: size tính năng tương tự trụ rứa 3;

– Trụ greed color lam: size tác dụng như thể trụ cụ 4.

3. Kệ lắp thêm ba

Giáo nắm Montessorivào kệ sản phẩm công nghệ tía tất cả số đông giáo cụ về Màu sắc, đẳng thức, những khối hận hình và những hình hình học tập. Công bài toán cùng với cácgiáo núm Montessorivào kệ máy ba của góc cảm xúc gồm những: Các khối hận hình học: kân hận cầu, lập pmùi hương, chóp nón, ovan, hình trứng, trụ tròn, lăng trụ tam giác rất nhiều, trụ vuông, chóp tam giác số đông, chóp vuông. Sau Lúc thao tác làm việc với các kân hận hình học tập, tphải chăng sẽ được gia công bài toán với các phương diện của các hình kăn năn được gia công từ bỏ mhình ảnh gỗ;

*

-Ngăn kéo những hình học tập phẳng (6 ngăn uống kéo): hình tròn trụ, hình tam giác, hình tứ đọng giác, hình cong, hình nhiều giác, các mẫu thiết kế khác;

- Bảng color 1: đỏ, đá quý, xanh (3 màu sắc cơ bản);

- Bảng màu 2: đỏ, rubi, xanh, cam, xanh lá, tím – 6 color (hỗn hợp màu);

- Bảng color 3: đỏ, tiến thưởng, xanh, cam, xanh lá, tím, hồng, nâu, xám, đen, trắng. Giúp tthấp nhận biết sắc độ;

Đẳng thức:

–Nhị thức 1: giúp ttốt hiểu về phân số (1 thành 2, thành 4, thành 8…);

–Đẳng thức bậc 2: góp tthấp đọc hằng đẳng thức (a+b)2 bằng cách tạo cặp giáo rứa đỏ, xanh, Black tất cả thuộc chiều rộng cùng độ cao.

–Đẳng thức bậc 3: giúp ttốt hiểu hằng đẳng thức (a+b+c)3 bằng phương pháp search cặp giáo thế như là nhau về màu, về độ dài, về bề rộng. Hộp hình học:

–Hộp hình tam giác: tất cả các mảnh mộc hình tam giác có color xám, xanh lá, quà, đỏ. Tạo ra các hình tam giác khác biệt tự những hình tam giác bên trên theo

–mặt đường viền color đen;

–Hộp hình lục giác lớn: có những hình tam giác có color kim cương, đỏ, ghxay những hình tam giác chế tác thành tam giác Khủng, hình thoi, hình bình hành, hình lục giác…; – Hộp hình lục giác nhỏ: bao gồm những hình tam giác kích thước khác biệt gồm color xám, xanh lá, đỏ, tiến thưởng. Từ rất nhiều hình tam giác này chế tạo thành quyết thang, hình thoi, hình lục giác…;

–Hộp tđọng giác tổng hợp: có các hình tam giác các loại tất cả màu xanh lá cây lá, xoàn, đỏ, xám. Tạo thành hình vuông, chữ nhật, thoi, bình hành… từ bỏ các hình tam giác;

–Hộp chữ nhật (color xanh): bao gồm 5 mhình ảnh mộc hình tam giác greed color, không có viền Đen. Tạo ra các hình không giống nhau theo ý muốn tự 5 hình tam giác;

–Hộp màu xanh 12 mảnh: tất cả 12 hình tam giác màu xanh lá cây, xếp được những loại hình khác nhau nlỗi hình vuông, lục giác, hình nhiều giác 12 cạnh… trường đoản cú 12 hình tam giác.

*

4. Kệ lắp thêm tư

Hệ thống giáo vậy Montessorivào kệ lắp thêm bốn có những giáo nạm góp tphải chăng luyện tập giác quan lại cách tân và phát triển thính giác, xúc giác, khứu giác, vị giác, thị lực. Công Việc với các giáo rứa Montessori vào kệ sản phẩm công nghệ tư của góc cảm hứng bao gồm:

–Hộp luyện thính giác: 6 ống tròn màu đỏ (từng ống gồm âm thanh không giống nhau), 6 ống tròn greed color (từng ống gồm âm tkhô hanh khác nhau tuy nhiên bao gồm cặp với âm tkhô giòn trong 6 ống color đỏ);

–1 cỗ chuông;

–Bảng rèn luyện xúc giác 1,2,3,4: ráp, nhẵn; từ từ có phân chia độ ráp nhỏng ráp những, ráp vừa đề nghị, ráp ít… Hay nhẵn nhiều, nhẵn vừa cần, nhẵn ít;

–Túi bí mật;

–Đối chiếu search cặp vải;

–Bộ lọ cách tân và phát triển khứu giác: Tìm cặp những loại hạt, bột, hóa học lỏng bao gồm mùi hương nhỏng quế, cà phê, mè cổ, giấm…;

–Bộ lọ cải tiến và phát triển vị giác: Tìm cặp các nhiều loại vật liệu nlỗi muối hạt, con đường, ginóng, nước…